中国近代思想与文化文献研读
教师：王晓明 授课对象：硕士研究生 阅读：
这是一门聚焦在现代早期（1880年代-1920年代）中国思想的文献阅读和讨论课。
分8个专题，精选这一时期的50余篇思想文献（包括短篇散文、报刊政论文章、书信、演讲记录和奏章），作为主要的阅读和讨论对象。
主要的上课方式是：学生做导读报告、课堂集体讨论和教师总结。
在今天的中国大陆学习“文化研究”，或者推而广之，学习人文学术，关键的一点，是确立正面的社会和文化理想，如果缺乏这样的理想，单只是就学习而学习，就学术而学术，是很难真正学好和做好的。
中国的现代思想，包含着极为丰富的精神和思想资源，它们可能比各种主要是来自西方的外国思想和理论，都更切合今天中国人重建社会和文化理想的需要：本课程的设立，主要就是出于这个判断。
近代思想文献课必读书目：
注：文题后面有*号者，是需要请同学在课上做引言的精读文章。
龚自珍：《乙丙之际箸议第九》（1816）
王韬：《变法自强上中下》（1870s）
严复：《论世变之亟》（1895）*
康有为：《上清帝第五书》（1897）*
康有为：《礼运注叙》（1897）
严 复：《译<社会通诠>自序》。（1903）
章太炎：《俱分进化论》（1906）*
刘师培：《亚洲现世论》（1907）*
章士钊：《评新文化运动》（1923）
梁启超：《论佛教与群治之关系》（1902）*
章太炎：《革命之道德》（1906）*
欧阳竟无：《佛法非宗教非哲学而为今时所必需》（1924）*
梁启超：《政治学大家伯伦知理之学说》（1903）
章太炎：《中华民国解》（1907）*
杨度：《金铁主义说》（1907）*
孙中山：《民族主义六讲》（1924）*
龚自珍：《尊史》（1838）
王 韬：《跋日本『冈鹿门文集』后》（1883）*
严 复：《与外交报主人论教育书》（1902）*
鲁 迅：《破恶声论》（1908）*
严复：《原强》（1895-6）*
梁启超：《新民说·释新民之义》（1902）*
黄遵宪：《致梁启超》（1902）
蔡元培：《对于教育方针之意见》（1912）*
康有为：《人有不忍之心》（1901-2）*
章太炎：《国家论》（1907）*
王国维：《人生及美术之概观》（1904）*
鲁 迅：《摩罗诗力说》（1908）
王韬：《原道》（1970s）*
康有为：《大同书》（1901-2）*
章太炎：《五无论》（1907）*
刘师培：《人类均力说》（1907）
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041949457.pdf
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041950283.pdf
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041950559.pdf
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041951785.pdf
注：文题后面有*号者，是需要请同学在课上做引言的精读文章。
龚自珍：《乙丙之际箸议第九》（1816）
王韬：《变法自强上中下》（1870s）
严复：《论世变之亟》（1895）*
康有为：《上清帝第五书》（1897）*
康有为：《礼运注叙》（1897）
严 复：《译<社会通诠>自序》。（1903）
章太炎：《俱分进化论》（1906）*
刘师培：《亚洲现世论》（1907）*
章士钊：《评新文化运动》（1923）
梁启超：《论佛教与群治之关系》（1902）*
章太炎：《革命之道德》（1906）*
欧阳竟无：《佛法非宗教非哲学而为今时所必需》（1924）*
梁启超：《政治学大家伯伦知理之学说》（1903）
章太炎：《中华民国解》（1907）*
杨度：《金铁主义说》（1907）*
孙中山：《民族主义六讲》（1924）*
龚自珍：《尊史》（1838）
王 韬：《跋日本『冈鹿门文集』后》（1883）*
严 复：《与外交报主人论教育书》（1902）*
鲁 迅：《破恶声论》（1908）*
严复：《原强》（1895-6）*
梁启超：《新民说·释新民之义》（1902）*
黄遵宪：《致梁启超》（1902）
蔡元培：《对于教育方针之意见》（1912）*
康有为：《人有不忍之心》（1901-2）*
章太炎：《国家论》（1907）*
王国维：《人生及美术之概观》（1904）*
鲁 迅：《摩罗诗力说》（1908）
王韬：《原道》（1970s）*
康有为：《大同书》（1901-2）*
章太炎：《五无论》（1907）*
刘师培：《人类均力说》（1907）
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041949457.pdf
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041950283.pdf
http://old.cul-studies.com/uploadfile/2013/0326/20130326041950559.pdf
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课程档案
